A petición sobre todo del grupo de los lunes, al que me faltó dar les algunos puntos, les estoy mandando los avances de la práctica que deben llevar en sus computadoras (si no pueden llevarla entonces si lleven esto impreso) para la próxima clase.
Los espacios vacíos tienen que llenarlos, en el caso del titulo, con el tipo de soluto que usaron (sacarosa o NaCl) o tipo de tejido, ya sea el tuberculo de papa o jícama, o el fruto de la manzana pero con el nombre científico, que pueden buscar fácilmente en internet. .
1.- Titulo:- "Efecto de la concentración de ___________ sobre el cambio de peso del tejido de _________ de ________ _______ y de _____________ de ______________ ______________."
2.- Pregunta de investigación, esta traten de establecerla ustedes lo más detalladamente posible indicando incluso el tiempo en que estuvo sumergido el tejido.
3.- Marco teórico, que ya saben que debe de llevar, que es lo que se les explicó en el laboratorio.
4.- Identificaciòn de variables
5.- Control de las variables independiente y controladas.
6.- Hipótesis, les pongo como debe establecerse, pero cambien un poco la redacción.
"En los casos en que las concentraciones correspondan a una solución hipoosmótica con respecto al tejido, siembre habrá un aumento de peso por la entrada de agua al tejido, y conforme la concentración aumente, este aumento será cada vez menor. En tanto que en las concentraciones que correspondan a soluciones hiperosmóticas habrá una perdida de peso y conforme aumente la concentración, la perdida de peso por salida del agua del tejido sera cada vez mayor".
7.- Lista de materiales usados incluyendo capacidades y margen de incertidumbre de equipo o instrumentos de medición (esto pueden completarlo en clase).
8.- Metodología (pueden sacarla de la entrada anterior de este blog, pero deben de cambiar la redacción y completar de acuerdo a lo que hizo cada grupo y a sus observaciones durante el desarrollo del experimento), incluyan también la forma en que obtuvieron la diferencia de los pesos inicial y final.
9.- Medidas de seguridad (uso de bata y explicar que no se utilizaron sustancias tóxicas) y de cuidado del medio ambiente (forma de desechar los residuos que se generan durante la práctica).
10.- Tabla del equipo con los valores de peso inicial y final que colectaron en su mesa. Abajo de esta tabla pongan un apartado con el nombre de "Datos cualitativos asociados" donde mencionen las observaciones sobre diferencias de flotabilidad o de color o de textura o presencia de cascara o corte inadecuado que hayan podido detectar durante el desarrollo del experimento.
11.- Tabla general con la diferencia calculada de cada equipo. Aqui pueden incluir el procesamiento de datos (media y desviación estándar), o poner estos cálculos en otra tabla, (como les parezca más claro). Recuerden que a todas las tablas se les debe poner titulo, y rotular las columnas adecuadamente, incluyendo las unidades y margen de incertidumbre. Recuerden también que las unidades NO se ponen en el cuerpo de la tabla.
12.- Gráfica con título y en cada eje su concepto, unidades y margen de incertidumbre, incluyan la ecuación y el valor de R2.
Les pongo los descriptores de los 3 primeros criterios con que se les evalúa, siempre que esten haciendo su reporte ténganlos a mano y vean qué puntos deben cubrir.
Compromiso personal
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0
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El informe del alumno no alcanza ninguno de
los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.
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1
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Las pruebas que demuestran el compromiso personal
con la exploración son limitadas, con poco pensamiento independiente,
poca iniciativa o poca creatividad.
La justificación aportada para elegir la
pregunta de investigación y/o el tema que se investiga no demuestra interés, curiosidad o importancia de índole
personal.
Hay pocas pruebas que demuestren una iniciativa y un aporte de índole personal en el diseño, la implementación o la
presentación de la investigación.
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2
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Las pruebas que demuestran el compromiso personal
con la exploración son claras, con un grado significativo de pensamiento
independiente, iniciativa o creatividad.
La justificación aportada para elegir la
pregunta de investigación y/o el tema que se investiga demuestra interés, curiosidad o importancia de índole
personal.
Hay pruebas que demuestran una iniciativa y un aporte de índole personal en el diseño, la implementación o la
presentación de la investigación.
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Exploración
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0
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El informe del alumno no
alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran
a continuación.
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1-2
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Se identifica el tema de la investigación y
se plantea una pregunta de investigación de cierta pertinencia, pero la pregunta no está bien centrada.
La información de referencia que se proporciona
para la investigación es superficial
o de pertinencia
limitada, y no ayuda a comprender el contexto de la investigación.
La metodología de la investigación solo es
adecuada para abordar la pregunta de investigación de manera muy limitada, ya
que considera unos pocos factores importantes que pueden influir en la
pertinencia, fiabilidad y suficiencia de los datos obtenidos.
El informe muestra pruebas de una
conciencia limitada acerca de las importantes cuestiones de seguridad, éticas o medioambientales que son pertinentes para la metodología de la investigación*.
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3-4
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Se identifica el tema de la investigación y
se describe una pregunta de investigación pertinente, pero la pregunta no
esta totalmente bien centrada.
La información de referencia que se
proporciona para la investigación es, en su mayor parte, adecuada y
pertinente, y ayuda a comprender el contexto de la investigación.
La metodología de la investigación es, en
su mayor parte, adecuada para abordar la pregunta de investigación, pero
tiene limitaciones, ya que considera solo algunos de los factores importantes
que pueden influir en la pertinencia, la fiabilidad y la suficiencia de los
datos obtenidos.
El informe muestra pruebas de cierta
conciencia acerca de las importantes cuestiones de seguridad, éticas o medioambientales que son pertinentes para la metodología de la investigación*.
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5-6
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Se identifica el tema de la investigación y
se describe con claridad una pregunta de investigación pertinente y
totalmente bien centrada.
La información de referencia que se
proporciona para la investigación es totalmente adecuada y pertinente, y
mejora la comprensión del contexto de la investigación.
La metodología de la investigación es muy
adecuada para abordar la pregunta de investigación porque considera todos, o
casi todos, los factores importantes que pueden influir en la pertinencia, la
fiabilidad y la suficiencia de los datos obtenidos.
El informe muestra pruebas de una completa
conciencia acerca de las importantes cuestiones de seguridad, éticas o medioambientales que son pertinentes para la metodología de la investigación*.
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Análisis
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0
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El informe del alumno no
alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran
a continuación.
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1-2
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El informe no incluye suficientes datos brutos pertinentes como para respaldar una conclusión valida
para la pregunta de investigación.
Se realiza cierto procesamiento básico de datos, pero es demasiado impreciso o demasiado insuficiente como para llevar a una conclusión
válida.
El informe muestra pruebas de que el efecto
de la incertidumbre de las mediciones en el análisis apenas se toma en
consideración.
Los datos procesados se interpretan de
manera incorrecta o insuficiente, de tal forma que la conclusión no es valida
o es muy incompleta.
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3-4
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El informe incluye datos brutos
cuantitativos y cualitativos pertinentes pero incompletos que podrían
respaldar una conclusión simple o parcialmente valida con respecto a la
pregunta de investigación.
Se realiza un procesamiento adecuado y
suficiente de datos que podría llevar a una conclusión valida a grandes
rasgos, pero hay importantes imprecisiones e incoherencias en el
procesamiento.
El informe muestra pruebas de que el efecto
de la incertidumbre de las mediciones en el análisis se toma en consideración
de manera limitada.
Los datos procesados se interpretan de tal
forma que se puede deducir una conclusión valida a grandes rasgos, pero
incompleta o limitada, con respecto a la pregunta de investigación.
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5-6
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El informe incluye suficientes datos brutos
cuantitativos y cualitativos pertinentes que podrían respaldar una conclusión
detallada y valida en relación con la pregunta de investigación.
Se realiza un procesamiento adecuado y
suficiente de datos con la
precisión necesaria como para
permitir extraer una conclusión con respecto a la pregunta de investigación
que sea completamente coherente con los datos experimentales.
El informe muestra pruebas de que el efecto
de la incertidumbre de las mediciones en el análisis se toma en consideración
de manera completa y adecuada.
Los datos procesados se interpretan
correctamente, de tal forma que se puede deducir una conclusión completamente
valida y detallada de la pregunta de investigación.
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Tengan en cuenta que deben tender a cumplir con los niveles más altos de cada criterio, que es lo que estoy poniendo en morado.
Lo que está en azul lo vemos en la próxima clase.
Espero les vaya muy bien en su viaje a San Miguel.
Saludos a todos.
Miss Miriam
