Les pongo un enlace para que todos tengan la metodología que se va a emplear para la práctica de enzimas.
Aunque es un mismo método, lo pongo 2 veces, porque esta adaptado para ser usado con dos diferentes variables independientes.
Aunque es un mismo método, lo pongo 2 veces, porque esta adaptado para ser usado con dos diferentes variables independientes.
En el laboratorio la van a leer y lo van a analizar para contestar a las siguientes preguntas:
-¿Cuál es la variable independiente en cada caso y cuales las dependientes (son 3)
-¿Cuál sería una pregunta de investigación adecuada para cada caso?.
-¿Que información tendrá que incluirse en el marco teórico para que el contexto teórico de la pregunta de investigación quede aclarado?.
-¿Con cuantos niveles de la variable independiente están diseñadas?
-¿Cuantas repeticiones se están considerando?
-¿Esta la metodología suficientemente clara para que cualquier persona pueda reproducirla? ¿Porque si o porque no?
-¿Que variables deben ser controladas en esta metodología?
-¿Se incluye con claridad la forma de controlar las variables independiente y constantes? ¿Porque si o porque no?
-¿Que aspectos éticos, ambientales y de seguridad tienen que tomarse en cuenta?
-¿Como debe ser el diseño de tabla (titulo, No de filas y columnas, rótulos en cada una, unidades y margen de incertidumbre) para colectar los datos?
-¿Cual sería la forma apropiada de procesar los datos?
-¿Que tipo de gráfica sera la adecuada y que elementos deberá contener?
Las respuestas a todas estas preguntas deberán quedar registradas en sus bitácoras (electrónica o física), y se revisarán antes de salir del laboratorio. Como tarea para la siguiente clase se les pide que diseñen un diagrama de flujo, que represente el orden en que se va realizando la metodología y el avance de su práctica hasta la metodología y consideraciones éticas, medioambientales y de seguridad.
La práctica se llevará a cabo el siguiente martes (28 de noviembre), este día al iniciar la clase presentaran la metodología en forma de diagrama de flujo y el avance de su reporte. Aparte como tarea sigan avanzando su reporte hasta interpretación de resultados para que no les sea pesado.
La entrega será el martes 6 de diciembre, ese día deben llevar su reporte impreso hasta: resultados brutos y procesados, gráfica e interpretación de los datos (incluyan también la bibliografía). En el laboratorio se discutirá la conclusión, las fuentes de error, posibles mejoras y ampliación, para que terminen su reporte a mano y lo entreguen ahí mismo.
-¿Como debe ser el diseño de tabla (titulo, No de filas y columnas, rótulos en cada una, unidades y margen de incertidumbre) para colectar los datos?
-¿Cual sería la forma apropiada de procesar los datos?
-¿Que tipo de gráfica sera la adecuada y que elementos deberá contener?
Las respuestas a todas estas preguntas deberán quedar registradas en sus bitácoras (electrónica o física), y se revisarán antes de salir del laboratorio. Como tarea para la siguiente clase se les pide que diseñen un diagrama de flujo, que represente el orden en que se va realizando la metodología y el avance de su práctica hasta la metodología y consideraciones éticas, medioambientales y de seguridad.
La práctica se llevará a cabo el siguiente martes (28 de noviembre), este día al iniciar la clase presentaran la metodología en forma de diagrama de flujo y el avance de su reporte. Aparte como tarea sigan avanzando su reporte hasta interpretación de resultados para que no les sea pesado.
La entrega será el martes 6 de diciembre, ese día deben llevar su reporte impreso hasta: resultados brutos y procesados, gráfica e interpretación de los datos (incluyan también la bibliografía). En el laboratorio se discutirá la conclusión, las fuentes de error, posibles mejoras y ampliación, para que terminen su reporte a mano y lo entreguen ahí mismo.
